在2019年全校教职工大会上的讲话
（根据讲话录音整理）
（2019年3月2日）
各位老师：
刚才，梁校长代表学校班子用“八个提升”对学校2018年工作作了回顾和总结，也对2019年重点工作作了部署，我都表示赞同。
2018年，我们所有教职工都非常辛苦，为学校争光添彩。这一年，我觉得比较欣慰的主要有三件事：一是学校入围由教育部牵头组织的全部四个50强，为全国1418所高职院校中获此殊荣的4所院校之一；二是省内教学工作业绩考核继续保持第一，教学是一所院校最基础最核心的内涵。今后无论是实施1+X证书制度还是开展其他培训，教学永远是学校基础性的中心工作，是争先创优的平台；三是学生技能竞赛继续保持一等奖数和获奖总数全国第一的佳绩，学生技能大赛包含了全国职业院校技能大赛、挑战杯、创业大赛等诸多项目，设置了很多指标，继续保持全国第一不容易。去年有200多所高校来访，其中多数想在技能大赛领域进行交流，学校也相当具有大校风范，毫无保留地介绍经验和做法，因此今后学校面临的技能大赛的竞争压力会越来越大，我们必须引起更高的重视。当然，学校在校园平安建设、国际交流合作等方面也都取得了可圈可点的成绩，在此，我代表学校领导班子对全体教职工一年来的努力付出以及所取得的成绩感到骄傲，也表示衷心的感谢！
今天，主要讲两个方面问题：一是结合学校工作解读国务院发布的《国家职业教育改革实施方案》（简称“职教20条”），二是谈谈教职工队伍建设。
一、关于“职教20条”的相关认识
我觉得“职教20条”最核心、最关键的是理清了职业教育作为一个教育类型的内涵和外延。首先是作为一种与普通高等教育并重的教育类型，明确了两块内容，职业教育包括职业学校教育和职业培训；也明晰了三个转变：办学主体由政府举办为主向政府统筹管理、社会多元办学的格局转变；由追求规模扩张向提高质量转变；由参照普通教育办学模式向企业社会参与、专业特色鲜明的类型教育转变。我校专业数最高时近80个，后来降到60个，现在逐步恢复为65个，这就是在追求内涵与质量的提升。职业教育以前总跟普通教育比较、参照、靠近，这是一种不自信的表现；而“职教20条”中提出要办出职业教育的鲜明特色，就是明确把职业教育作为一种独立的教育类型对待。
在此，我也跟大家梳理一下各阶段教育的职业教育形式：中小学叫做劳动与职业启蒙教育；中等职业学校是提高中职发展的水平，是普及高中教育的重要形式；而高等职业教育要提升发展的质量，同时完善高层次人才培养体系。2018年，学校从财政争取到社会服务收入25%不纳入绩效总额的政策以来，老师们参与社会服务和培训的积极性有所提高。但我们面临这样一个问题：捡到篮里都是菜，什么项目都先引进来。事实上，有些项目最终是要舍弃的，因为那是中职的业务范围，当然现在是为了解决经费的暂时短缺而去做这些事情。事实上，高等职业教育要去完善的高层次人才培养体系非常重要，包括四个层面：一是大专层面，主要是高等职业院校，符合条件的技工技师学校今后也有可能会纳入到高等职业院校这个序列；二是职业教育的本科试点；三是应用型本科高校；四是专业硕士的培养院校，由这些主体来共同完成高层次应用型人才的培养。对于2018年全国升格为本科的15所民办职业院校，教育部就明确其作为职业教育不更名，在学校名后加括号备注本科，此举就是对应这个体系。因此，我们要找准定位，明确在高层次应用型人才培养体系里做哪些事情。刚来学校工作时，我曾经想方设法希望能把学校提升成本科，但现在感觉到，即使学校升到本科，最终还是要回归到应用型人才的培养，因为到2022年有一批普通本科院校要向应用型大学转型。所以，我们要扎扎实实沉下心来，瞄准“双高”建设。“双高”计划的大体政策已经明确，等国家正式行文后，我们将举全校之力，首先争取纳入这个计划，然后通过若干年建设，真正把学校建成国内顶尖、国际一流的职业院校。
如今，学校的发展态势和发展成果有目共睹，面对《国家职业教育改革实施方案》带来的机遇和挑战，我认为还要做好以下三个方面的工作：
1.要做国家职业教育标准的制订者。标准是改革的切入口，在重点校建设过程中，我们在标准、标杆、标志的“三标”建设上抓得非常准，学校的这些标准今后要能够引领、示范其它学校。我们制订标准时要瞄准国内顶尖、国际一流的要求，这样才能真正体现内涵发展和社会地位。
2.要成为高端产教融合平台建设的先行者。学校始终坚持校企合作、产教融合，从“五位一体”到“校企利益共同体”，到现在的产教融合高端平台，这是一脉相承的。“五位一体”曾在国家层面做了推进介绍，而且也有所成效，这几年在搭的产教融合平台也很多，产教融合的高端平台承载着校企合作的内容，承载着社会服务的内容，也承载着今后内涵提升的内容，所以要继续提高站位、整合一些平台。
3.要做1+X和高质量培训的探索者。“职教20条”提到2019年要实施1+X证书制度试点，说明国家对这项工作定会有所推动。当前，各校都处于探索阶段，我们要把学校的工作内容与1+X证书制度、高质量培训融合；要开拓思路，利用自身优势与社会力量相结合。“职教20条”里面提出要“做优职业教育培训评价组织”，说明职业教育是全社会参与的，教育类的以职业院校为主，培训类由学校和培训机构共同承担。目前，一些培训机构在职业培训领域有一套非常好的模式和内容，我们不妨可以学习借鉴。
我们要做标准的制订者、建设的先行者、1+X证书制度和高质量培训的探索者，这三方面内容需要一系列具体工作来支撑，要顾及方方面面，要紧紧抓住国家职业教育改革契机，进一步提升核心竞争力，不论是老师还是部门负责人，希望大家把“职教20条”看透学透理解透，以便对分管工作及自身今后发展有较好的认识和把握。
二、关于教职工队伍建设
要完成学校建设发展的一系列工作任务，需要一支强有力的队伍去实施，因此需要从学校和教师个人层面分别思考如何强化教职工队伍的建设。
（一）学校层面
我们要进一步深化人事制度改革，为教职工队伍的高水平建设和科研成果的高水平产出营造良好的氛围和环境。
1.要有科学的用人机制。学校作为教育部教师评价体系建设试点单位，从2014年开始设岗管理，三年一轮，目前已进入第二轮。试点过程中总体比较科学，但也碰到一些小问题，接下来要继续完善。
2.要对教职工进行科学评价。每个人都有不同特点，尺有所短、寸有所长，专业技术岗按照四类去评价、管理岗位按照不同岗位去评价的工作我们要继续进行深化；备受关注的学校版期刊目录先前也在紧锣密鼓修订，即将出台；包括一些序列的职称评聘，特别是思政系列、社会服务型应如何评价，人事部门跟其他相关部门也都在思考。评价体系是导向，希望评价体系能够发挥每位老师的积极性，当然要有一定压力，没有压力是不行的。
3.要有相对宽松的用才环境。希望每一个教职工都有职业规划，然后在不同岗位上做自由选择，专业老师若觉得有管理才能需要发挥，可以从专业技术岗向管理岗转换，在管理岗位的教师也可以向专业技术岗转变。当然，如何转换需要科学机制的支撑。希望我们的职能部门包括二级学院领导，要给予老师更多的人文关怀，关心每一位老师的思想、发展空间、家庭生活等，无论是院长还是书记，如果对教职工不了解、不关心，那就难以形成干事创业的良好氛围，希望职能部门、各学院要能让教师在金职院大家庭里感到幸福，具有较强的幸福指数，这是发挥教师工作积极性的重要氛围。
（二）个人层面
除了学校要重视队伍建设以外，教师作为学校教育教学的重要主体，也一定要加强自身建设，主要提三个方面的要求：
1.要有大视野。这里有三层含义：一是要有进取心，特别是年轻老师，当然不是说年轻老师现在进取心不足，但相比较于年富力强的一些老师，我觉得还需要加强，每个人要有一点血性和进取心；二是要有敏锐的专业眼光，要深知所学专业在国际上是什么状态，国内哪些企业、哪些高校发展比较好，这样才有大格局去提升学术水平；三是要有宽广的国际视野，我们需要把金职院的发展放到国际的环境上去评判，我们要打造国内顶尖国际一流，如果老师没有眼光、没有视野那是徒劳的，所以在座的老师特别是年轻老师要多往这方面去努力，当然学校也会创造条件，如增加每年教师出国境访学交流数，特别是增加中长期访学交流的机会。那么，教师怎样去培养和提高呢？我想，主要来自于学习和实践。如果不去努力学习，即便有大视野和很高的眼光也是做不到的，所以要加强对专业、职业教育相关内容的学习，然后勇于实践。现在都在倡导容错机制，我们老师要为学校事业敢闯敢干，即便有一些错误，我们也会容忍，也不会影响个人今后的发展。
2.要有团队精神。今后，无论是专业建设还是平台建设，都会牵涉到跨专业、跨学院甚至跨校的内容，如果没有团结协作精神，必然做不了大平台，做不成大事情。作为专业非常出色的个体，应该考虑如何培育新人、建立团队，以此为载体将一些优秀理念传承下去。学校现在特别强调高层次人才引进，引进条件里面也会设置带领团队等内容，很多学院也都有教学团队、科研团队，非常需要协作精神，才能够产出真正的大成果。
3.要有高尚的师德师风。学校的师德师风建设要从三个方面去努力：一要有公民的道德底线。学校出现过教师赌博、酒驾的情况，前段时间市纪委又有几个名单过来，我是非常痛心。作为为人师表的老师，今后学生讲起来说给他上课的这个老师因为醉驾判刑，影响不好。二要有职业的基本操守。学校是百里挑一、甚至有些是千里挑一选择你们到这个岗位，每年也要给予各项待遇，要对得起这份职业，该做的事情要如期按质按量完成。三要有教师的严格标准。教师相比于一般职业要有更高要求，相比一般群体要有更高修养，要做各方面的典范。所以，每位教职工都要时刻注意自身形象，不给学校丢脸抹黑，要做有利于学校发展、为校争光的事情。我们有些老师做了违法违纪的事情，一天到晚还振振有词跟学校争论，这种人是不能容忍的。工作上有失误可以容错，可以理解、宽容、继续使用，但这些方面行为不能容忍。
今天，金华教育学院的部分老师也在现场。根据2018年市委市政府安排，考虑到整合市区教育资源，把教育学院纳入金职院托管。我看教育学院去年如期完成了各项任务，师资队伍也比较稳定，来年还将与金职院一道在职业教育领域内共同奋斗。
我就讲这些，希望在全校师生的共同努力和不懈奋斗下，学校2019年能够如期完成纳入到国家“双高”计划的目标，能够取得更大的建设成效。谢谢！